iCentar » Nauka » Fizika » Specijalna teorija relativnosti

zxz	09.04.2011 03:24
Predmet:Re: Specijalna teorija relativnosti - moja zapažanja EINSTEINOVA TEORIJA RELATIVNOSTI - NAUCNA PREVARA http://fakultaet.bloger.hr/

Sprečo	09.04.2011 10:58
Predmet:Re: Specijalna teorija relativnosti - moja zapažanja @roko, ovdje imam "problem" sa crtežima i formulama ( ograničen broj slika i teško postaviti sliku na željeno mjesto), zato pišem na drugim mjestima (naprimjer: http://sites.google.com/...nosti/Home , ili ovdje: http://mimo-2.bloger.hr/).

Sprečo	12.02.2012 16:40
Predmet:Re: Specijalna teorija relativnosti - moja zapažanja Moja najnovija web adresa: http://mustafasprecic.naklikaj.com/ . Učim kako šta postaviti!

Sprečo	15.02.2012 12:01
Predmet:Re: Specijalna teorija relativnosti - moja zapažanja Danas sam u pošti našao ovakvu poruku: Citat: Hvala sto si mi dao objasnjenje na postavljeno pitanje, iskreno ne upustam se u proucavanje fizickih pitanja. To je vjerovatno neki strah od te nauke, koji mi je ostao iz srednje skole. Cesto idem tvoje postove i citam ih na drugin forumima kao sto je akademik.com. cesto citam ovu stranicu znamje.com. dok citam to mi je sve tako jasno a onda kad o pocnem razmisljati o toj problematici opet se javljaju ne jasnoce. Preopširnost gradiva iz Fizike u osnovnoj i srednjoj školi mnoge učenike obeshrabri. Obeshrabrenje je utoliko više moguće zbog nepraktičnog pristupa sadržajima i njihova „teorijska obrada“. Učenici nisu u stanju sagledati cilj zbog kojeg ih se tjera da nauče i ono što im nikad u životu neće zatrebati. Zbog preopširnosti i zbog „teoretisanja“ ni ono što se uči nije moguće na časovima temeljito obraditi, te u obrađenim sadržajima ostane i previše nejasnoća i nedorečenosti. Svojevremeno sam kupovao svaki broj časopisa „Galaksija“ (internet imam od 2004., a tek od skora i naučio da ga malo bolje koristim) i tako pratio „naučne novosti“. Do 1992. Vjerovao sam u Ajnštajnov način razmišljanja. U ratno vrijeme, višak vremena – manjak obaveza, odlučim to ponovo „naučiti“ (obnoviti znanje) i čitajući počinjem uočavati „rupe“ jednu po jednu. Toliko manjkavosti, propusta, nedorečenosti i nedosljednosti sam uočio da danas sa čistim ubjeđenjem tvrdim: Albert Ajnštajn nije na naučnim temeljima postavio STR! Matematika i geometrijsko predstavljanje nije suprotno „klasičnoj fizici“, ali je Ajnštajnovo tumačenje tih geometrijskih i algebarskih činjenica ono što je suprotno fizičkoj i logičkoj stvarnosti. Ajnštajn je više puta mijenjao iskaze, tvrdnje,..., tako da nema konačno oblikovanog rada koji bi se mogao pokazati i proučavati. Sve su to fragmenti, nabacani bez neke sistematičnosti. Ne zna se šta je odbačeno, a šta ostalo na snazi. Pisci „udžbenika“ koriste tekstove Ajnštajnovih savremenika (ne koriste direktne Ajnštajnove tekstove) u kojima nema dosljednosti ( u jednom se tvrdi jedno, u drugom isto to nešto drugačije). I dan danas, različiti su tekstovi u udžbeničkoj literaturi (zato i nema onog ko bi se mogao pohvaliti da poznaje Ajnštajnovu STR). „Relativisti“ se ni međusobno nisu usaglasili šta je šta i šta je STVARNOST, a šta MOGUĆA STVARNOST, u Ajnštajnovim postavkama. Često se eksperimentima provjeri i potvrdi ono što je MOGUĆNOST, a zatim se to ispiše kao potvrda STVARNOSTI. Naprimjer: STVARNOST je vt, a vt/c je mogućnost. Na eAkademik imam trenutno najbolje uslove za kvalitetnu razmjenu mišljenja.

Sprečo

15.02.2012 12:01

Predmet:Re: Specijalna teorija relativnosti - moja zapažanja

Danas sam u pošti našao ovakvu poruku:

Citat:

Hvala sto si mi dao objasnjenje na postavljeno pitanje, iskreno ne upustam se u proucavanje fizickih pitanja. To je vjerovatno neki strah od te nauke, koji mi je ostao iz srednje skole.
Cesto idem tvoje postove i citam ih na drugin forumima kao sto je akademik.com. cesto citam ovu stranicu znamje.com. dok citam to mi je sve tako jasno a onda kad o pocnem razmisljati o toj problematici opet se javljaju ne jasnoce.

Preopširnost gradiva iz Fizike u osnovnoj i srednjoj školi mnoge učenike obeshrabri. Obeshrabrenje je utoliko više moguće zbog nepraktičnog pristupa sadržajima i njihova „teorijska obrada“. Učenici nisu u stanju sagledati cilj zbog kojeg ih se tjera da nauče i ono što im nikad u životu neće zatrebati. Zbog preopširnosti i zbog „teoretisanja“ ni ono što se uči nije moguće na časovima temeljito obraditi, te u obrađenim sadržajima ostane i previše nejasnoća i nedorečenosti.
Svojevremeno sam kupovao svaki broj časopisa „Galaksija“ (internet imam od 2004., a tek od skora i naučio da ga malo bolje koristim) i tako pratio „naučne novosti“. Do 1992. Vjerovao sam u Ajnštajnov način razmišljanja. U ratno vrijeme, višak vremena – manjak obaveza, odlučim to ponovo „naučiti“ (obnoviti znanje) i čitajući počinjem uočavati „rupe“ jednu po jednu. Toliko manjkavosti, propusta, nedorečenosti i nedosljednosti sam uočio da danas sa čistim ubjeđenjem tvrdim:
Albert Ajnštajn nije na naučnim temeljima postavio STR!
Matematika i geometrijsko predstavljanje nije suprotno „klasičnoj fizici“, ali je Ajnštajnovo tumačenje tih geometrijskih i algebarskih činjenica ono što je suprotno fizičkoj i logičkoj stvarnosti.
Ajnštajn je više puta mijenjao iskaze, tvrdnje,..., tako da nema konačno oblikovanog rada koji bi se mogao pokazati i proučavati. Sve su to fragmenti, nabacani bez neke sistematičnosti. Ne zna se šta je odbačeno, a šta ostalo na snazi.
Pisci „udžbenika“ koriste tekstove Ajnštajnovih savremenika (ne koriste direktne Ajnštajnove tekstove) u kojima nema dosljednosti ( u jednom se tvrdi jedno, u drugom isto to nešto drugačije).
I dan danas, različiti su tekstovi u udžbeničkoj literaturi (zato i nema onog ko bi se mogao pohvaliti da poznaje Ajnštajnovu STR). „Relativisti“ se ni međusobno nisu usaglasili šta je šta i šta je STVARNOST, a šta MOGUĆA STVARNOST, u Ajnštajnovim postavkama. Često se eksperimentima provjeri i potvrdi ono što je MOGUĆNOST, a zatim se to ispiše kao potvrda STVARNOSTI.
Naprimjer: STVARNOST je vt, a vt/c je mogućnost.
Na eAkademik imam trenutno najbolje uslove za kvalitetnu razmjenu mišljenja.